FÍSICA E QUÍMICA A

A equipa Funny Robot da ESVV conquistou o 7º lugar e foi a melhor equipa feminina a nível nacional

Estão de parabéns as alunas Adriana, Andreia, Cátia e Gisela, da turma 9º A, pelo resultado obtido na 9ª edição do Festival Nacional de Robótica, que decorreu no Instituto Politécnico de Castelo Branco, de 6 a 10 de Maio de 2009. A equipa da ESVV, orientada pelo professor Rui Baptista, conquistou o 7º lugar na categoria de Dança Robótica Júnior e foi a equipa feminina melhor classificada na prova de dança. O escalão em que participaram (15-19 anos) envolveu 20 equipas de escolas secundárias e profissionais.  Este evento envolveu mais de 600 alunos e professores de escolas e universidades de todo o país.

Roboparty 2008
PARTICIPAÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DE VILA VERDE

A RoboParty consiste num evento pedagógico que reúne equipas de todo o país, constituídas por 4 pessoas, em que uma delas teria de ser adulta e de preferência um professor. A equipa da ESVV adoptou o nome Hands-on Robots.

Durante 3 dias e duas noites, os alunos aprenderam a construir um robô móvel autónomo, juntando todos os componentes do kit, de uma forma simples, divertida e com acompanhamento por pessoas qualificadas.

Inicialmente foi dada uma curta formação de conhecimentos básicos em Electrónica, programação de robôs, e construção mecânica. Depois foi entregue um kit robótico desenvolvido pela empresa SAR - Soluções de Automação e Robótica e pela Universidade do Minho, que foi montado pelos alunos (Mecânica, electrónica, e programação).

No final do evento o robô da equipa da ESVV (Hands-on Robots) estava operacional e cumpriu todas as provas que foram propostas.

Os alunos também participaram em duas palestras proferidas em inglês por oradores internacionais com grande reputação no campo da robótica: uma palestra sobre robôs humanóides, proferida pelo Prof. Zhou Changjiu do Centro de Inovação e Tecnologia de Singapura e outra sobre o programa Microsoft Robotics Studio, proferida pelo Doutor Martin Calsyn, investigador da Microsof e autor do programa. Para alem de ouvirem atentamente os oradores colocaram no final algumas questões classificadas por estes como bastante pertinentes.

Ano 2007

Provas e critérios de classificação:

- 2.ª Fase

Prova: 715-Versão 1; 715-Versão 2 

- 1.ª Fase 

Prova: 715-Versão 1; 715-Versão 2

Unidade 2 – Da atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra

Ficha Nº 1  - Soluções 

Ficha Nº 2 - Soluções 

Ficha Nº 3 - Soluções

Aqui ficam alguns dos resumos de trabalhos que estão a ser desenvolvidos. Façam os vossos comentários ou coloquem questões. Sejam creativos e aprendam com este novo desafio.

Podem tirar algumas ideias em: http://www.cienciaenaccion.org/indice.html (Experimentos)

Título: Motor eléctrico de indução

Autores: João Paulo Oliveira nº9

                Rafael Pereira Painço nº18

Resumo: O nosso projecto consiste na construção de um motor eléctrico simples, tendo surgido este projecto para dar resposta ao problema:” Como se pode produzir um motor?” Este motor vai ser constituído por uma bobina de fio esmaltado, por suportes metálicos, por uma pilha de 1,5 volts, por um íman e por uma base de madeira.

Palavras-chave: Corrente eléctrica, electromagnetismo, indução electromagnética

Titulo: Levitação Magnética

Autores: Marílda Vieira nº20, 12ºB

               Ana Silva nº1, 12ºB

Resumo: Para este trabalho escolhemos como tema o magnetismo. Na parte teórica vamos falar sobre o magnetismo e um pouco sobre a supercondutividade. Na parte prática através de um supercondutor e azoto líquido iremos por um íman a levitar.

Palavras-chave: Magnetismo, supercondutividade.

Título: Roteiro turístico com GPS

Autores: Tiago Fernandes nº 15, 11ºG

                Elsa Pereira nº 5, 11ºG

Resumo: Vamos fazer uma espécie de roteiro turístico, acompanhado das coordenadas geográficas obtidas a partir de GPS dos lugares, num distrito do Minho a seleccionar. Iremos elaborar uma apresentação sobre os diferentes locais de interesses turísticos.

Palavra-chave: GPS, roteiro turístico, coordenadas geográficas.

Titulo: Comunicar a cantar

Autores: Cristina Silva, n.º 3, 11ºG

                Mariline Dias, n.º 8, 11ºG

Resumo: vamos escrever a letra de uma música sobre a evolução histórica das comunicações. Para alem de cantarmos e tocarmos vamos fazer uma breve apresentação em PowerPoint.

Palavras-chave: som, comunicação, historia da comunicação, transformação de informação.

Titulo: Motores de indução electromagnética

Autores: Tiago Vasconcelos nº18, 11º G

               Tiago Sousa nº16, 11º G

Resumo: Pretendemos criar 2 motores eléctricos alimentados de forma diferente, para descobrir qual o motor mais rotativo; o alimentado com maior voltagem ou o alimentado com uma fonte com intensidade de corrente maior.

Palavras-Chave: motor; voltagem; Intensidade de corrente; electromagnetismo

Título: Simulação de “chuvas - ácidas”

Autores: Lioba nº17, 12º B

                Mafalda nº18, 12º B

Resumo: nesta experiência iremos demonstrar os efeitos das chuvas - ácidas através de diferentes processos e concluir acerca do seu ph. Faremos medições do pH da chuva que cai em Vila Verde.

 Palavras-chave: chuva - ácida, pH, poluição ambiental.

Título: Transmissão de sinais

Autores: Paulo Mota nº11, 11ºG

                Ricardo Gomes nº13, 11ºG

Resumo: Os impulsos electrónicos do fio telefónico não são a única maneira de fazer o som percorrer longas distâncias. As ondas sonoras podem ainda ser convertidas em ondas de rádio. Com um transmissor de rádio e receptor, essas ondas poderão fazer o som percorrer o mundo inteiro. As ondas de rádio são raios de energia electromagnética que não podemos ver ou sentir. Viajam a velocidade da luz, através do ar, dos objectos sólidos e do espaço vazio. Num posto transmissor de rádio, os sons são primeiro transformados em impulsos eléctricos e depois expelidos na forma de ondas de rádio. Um rádio receptor capta essas ondas e volta a transformá-las em som.

Palavras-chave: Ondas electromagnéticas, transmissão de sinais, modulação/ de desmodulação.

Título: Difracção da Luz - Formação do arco-íris

Autores: Carina Cunha, 12ºC

                 Susana Silva, 12ºC

Resumo: O nosso trabalho tem como principal objectivo a produção do arco-íris, através de processos de difracção de feixes luminosos que incidem em duas superfícies diferentes. É também nosso objectivo demonstrar que fenómenos de difracção ocorrem naturalmente, devido ao facto dos materiais conterem diferentes características, que fazem com que quando observamos algo através deste ocorra a ilusão acerca da posição exacta em que se encontram.

Palavras-chave: difracção, raio incidente, ângulo de incidência, arco-íris (espectro da luz visível)

Titulo: Guia turístico através de GPS 

Autores: Bruno Peixoto, nº2, 11º G 

               Mickael Fernandes, nº9, 11º G

Resumo: Roteiro turístico de Vila Verde com identificação dos principais locais de interesse através das coordenadas geográficas(Latitude; Longitude) com recurso á tecnologia GPS(Global Position System)

Palavras-chave: GPS; Roteiro turístico; Vila Verde; coordenadas geográficas.

Título: Fenómenos da reflexão e refracção da luz.

Autores: Rosa Santos nº19, 12ºC

                Sara Sousa nº21, 12ºC

Resumo: para este trabalho teórico-prático optamos por um tema da Física - reflexão e refracção da luz. Na parte teórica explicaremos o que é refracção (fenómeno que ocorre quando uma parte de uma onda electromagnética ou sonora continua no meio de onde proveio); abordaremos também as duas leis de reflexão; a Lei de Snell-Descartes da Refracção (senƟi/senƟr=n2/n1) ; e por fim o fenómeno da reflexão total da luz (ocorre quando o ângulo de incidência ultrapassa o ângulo crítico - ângulo limite - isto ocorre quando a luz passa de um meio mais refringente para outro menos refringente). Na parte prática efectuaremos uma experiência, “Reflexão Total num Aquário” , através da qual demonstraremos o fenómeno de reflexão total. A experiência consiste em fazer incidir um feixe de luz num aquário (com água e um espelho plano no fundo) de forma a que o ângulo de incidência seja superior ao ângulo crítico (que neste caso é de cerca de 50º).

Palavra-Chave: leis da reflexão, lei da refracção, ângulo crítico, reflexão total.

Já viram como a tecnologia pode ficar ao serviço do Homem!

Vejam que coisa gira. Parece magia, mas não é!

Quando se entorna o gobelé sai dióxido de carbono(d=1,98 kg/m³ -gás a 298 K) que , por ser mais denso que o ar(d=1,20 kg/m³ - ao nível do mar, a 298 K), vai descer a cascata e apagar as velas.

Albert Einstein

• Albert Einstein é um dos cientistas mais famosos em todo o mundo. Considerado um dos maiores génios da Física, é conhecido sobretudo por ter descoberto a Teoria da Relatividade.
• Mas o que é, afinal, a Teoria da Relatividade?
  Bom, vamos começar por contar a história de Einstein e tentar explicar depois, de modo simples, esta complicada teoria.

• Einstein nasceu em Ulm, na Alemanha, a 14 de Março de 1879. Viveu e estudou em Munique até aos 15 anos, quando se mudou com os pais para Itália.
• Sabias que Einstein sempre foi um excelente aluno em Matemática e Ciências Naturais, mas todas as outras disciplinas lhe despertavam muito pouco interesse? De tal maneira que desestabilizava todas as aulas!
• Diz-se que começou a falar muito tarde, mas que sempre se revelou muito inteligente. Quem o incentivou nos estudos científicos foi o seu tio, que lhe deu as primeiras noções de geometria.
• Os seus verdadeiros talentos para a Física revelaram-se quando, aos 16 anos, foi obrigado a abandonar os estudos em Itália e partir para a Suíça, onde concluiu o Liceu e frequentou a Universidade.
• Depois de terminar o curso universitário, em 1901, Einstein teve dificuldade em conseguir um lugar como professor. Por essa razão, aceitou um emprego como inspector de patentes.
• No tempo livre de que dispunha, dedicou-se ao seu doutoramento. Em 1909, depois de ter publicado um artigo científico importante, o seu saber foi reconhecido e tornou-se professor universitário na cidade de Zurique.
• Depois de ter ensinado em Praga, em 1911, voltou a Zurique em 1912. Em 1913, ocupou um lugar criado especialmente para si no Instituto de Física Kaiser Wilhelm, em Berlim.
• Durante estas andanças, casa com a sua namorada do Liceu, a sérvia Mileva Maric, com quem teve dois filhos. No entanto, são estas mudanças que acabam por pôr fim ao casamento.
• Em 1914, Mileva e os filhos voltam para a Suíça, enquanto Einstein fica em Berlim. O objectivo não era uma separação definitiva, mas a 1ª Guerra Mundial veio impedir que Einstein conseguisse visitá-los na Suíça.

 Nos anos que se seguiram, desenvolveu uma teoria em que tinha trabalhado em 1905: a Teoria da Relatividade.
A Teoria da Relatividade diz que as leis da Física (movimento, matéria, tempo, espaço…) não são verdades absolutas, mas verdades relativas.

• Einstein resumiu a Teoria da Relatividade na sua famosa fórmula matemática

na qual «E» é a energia, «m» a massa e «c» é a velocidade da luz.

• Sabias que os estudos sobre a Teoria da Relatividade foram confirmados por experiências práticas em volta da Física Atómica?
• A consequência da Teoria da Relatividade que mais chamou a atenção do mundo consistiu no desenvolvimento das armas atómicas, que Einstein criticou durante toda a sua vida. Mas isso já foi mais tarde…
• Em 1921, este excelente cientista recebeu o Prémio Nobel da Física.
  E sabias que não o recebeu pela Teoria da Relatividade?
  Foi por outro trabalho, o da explicação do efeito fotoeléctrico através da teoria quântica.
  Nós sabemos que querias que te explicássemos isto, mas é demasiado complicado… até para nós…

• Mas não penses que Einstein era um «rato de laboratório». Para além de se dedicar ao estudo da Física, também assumiu posições importantes em relação a algumas questões políticas.
• O facto de ser judeu, pacifista e socialista colocou-o numa situação muito incómoda na Alemanha em que o partido nazi (nacional socialista) ganhara as eleições, obrigando-o, em 1933, a emigrar para os EUA, onde pediu a cidadania norte-americana.
• Sabias que Einstein nasceu alemão, teve cidadania suíça enquanto viveu naquele país e voltou a ser alemão quando foi para Berlim?
  Já nos Estados Unidos da América, tornou-se professor de Matemática e membro permanente do Institute for Advanced Study em Princeton.

• Em 1939, Einstein preveniu o então presidente dos Estados Unidos da América para a possibilidade de os alemães estarem a desenvolver uma bomba atómica. Este aviso impulsionou os americanos para o fabrico da bomba, mas Einstein não tomou parte nele.
• Depois da II Guerra Mundial, empenhou-se no movimento para acabar com as armas nucleares.
• Sabias que em 1952, o Estado de Israel lhe ofereceu a presidência do novo país, mas Einstein recusou?
• Em 1999, um trabalho de investigação levado a cabo pela Universidade McMaster, no Canadá, revelou que os lóbulos do cérebro de Eintein eram maiores que os lóbulos de um cérebro normal.
• E como é que eles puderam saber disso, se Einstein morreu em 1955?
  Por incrível que te pareça, o estudo foi possível graças à doação do cérebro, por parte da família do físico e a pedido deste.

Retirado do sitio http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=FamososCienciasCientistas&ID=1410 (acedido em 14-03-2007)