FICHAS DE TRABALHO DE PREPARAÇÃO PARA O TESTE
Unidade 2 – Da atmosfera ao Oceano: Soluções na Terra e para a Terra
Monday, May 14, 2007
Monday, March 19, 2007
RESUMOS DOS TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO
Aqui ficam alguns dos resumos de trabalhos que estão a ser desenvolvidos. Façam os vossos comentários ou coloquem questões. Sejam creativos e aprendam com este novo desafio.
Podem tirar algumas ideias em: http://www.cienciaenaccion.org/indice.html (Experimentos)
Título: Motor eléctrico de indução
Autores: João Paulo Oliveira nº9
Rafael Pereira Painço nº18
Resumo: O nosso projecto consiste na construção de um motor eléctrico simples, tendo surgido este projecto para dar resposta ao problema:” Como se pode produzir um motor?” Este motor vai ser constituído por uma bobina de fio esmaltado, por suportes metálicos, por uma pilha de 1,5 volts, por um íman e por uma base de madeira.
Palavras-chave: Corrente eléctrica, electromagnetismo, indução electromagnética
Titulo: Levitação Magnética
Autores: Marílda Vieira nº20, 12ºB
Ana Silva nº1, 12ºB
Resumo: Para este trabalho escolhemos como tema o magnetismo. Na parte teórica vamos falar sobre o magnetismo e um pouco sobre a supercondutividade. Na parte prática através de um supercondutor e azoto líquido iremos por um íman a levitar.
Palavras-chave: Magnetismo, supercondutividade.
Título: Roteiro turístico com GPS
Autores: Tiago Fernandes nº 15, 11ºG
Elsa Pereira nº 5, 11ºG
Resumo: Vamos fazer uma espécie de roteiro turístico, acompanhado das coordenadas geográficas obtidas a partir de GPS dos lugares, num distrito do Minho a seleccionar. Iremos elaborar uma apresentação sobre os diferentes locais de interesses turísticos.
Palavra-chave: GPS, roteiro turístico, coordenadas geográficas.
Titulo: Comunicar a cantar
Autores: Cristina Silva, n.º 3, 11ºG
Mariline Dias, n.º 8, 11ºG
Resumo: vamos escrever a letra de uma música sobre a evolução histórica das comunicações. Para alem de cantarmos e tocarmos vamos fazer uma breve apresentação em PowerPoint.
Palavras-chave: som, comunicação, historia da comunicação, transformação de informação.
Titulo: Motores de indução electromagnética
Autores: Tiago Vasconcelos nº18, 11º G
Tiago Sousa nº16, 11º G
Resumo: Pretendemos criar 2 motores eléctricos alimentados de forma diferente, para descobrir qual o motor mais rotativo; o alimentado com maior voltagem ou o alimentado com uma fonte com intensidade de corrente maior.
Palavras-Chave: motor; voltagem; Intensidade de corrente; electromagnetismo
Título: Simulação de “chuvas - ácidas”
Autores: Lioba nº17, 12º B
Mafalda nº18, 12º B
Resumo: nesta experiência iremos demonstrar os efeitos das chuvas - ácidas através de diferentes processos e concluir acerca do seu ph. Faremos medições do pH da chuva que cai em Vila Verde.
Palavras-chave: chuva - ácida, pH, poluição ambiental.
Título: Transmissão de sinais
Autores: Paulo Mota nº11, 11ºG
Ricardo Gomes nº13, 11ºG
Resumo: Os impulsos electrónicos do fio telefónico não são a única maneira de fazer o som percorrer longas distâncias. As ondas sonoras podem ainda ser convertidas em ondas de rádio. Com um transmissor de rádio e receptor, essas ondas poderão fazer o som percorrer o mundo inteiro. As ondas de rádio são raios de energia electromagnética que não podemos ver ou sentir. Viajam a velocidade da luz, através do ar, dos objectos sólidos e do espaço vazio. Num posto transmissor de rádio, os sons são primeiro transformados em impulsos eléctricos e depois expelidos na forma de ondas de rádio. Um rádio receptor capta essas ondas e volta a transformá-las em som.
Palavras-chave: Ondas electromagnéticas, transmissão de sinais, modulação/ de desmodulação.
Título: Difracção da Luz - Formação do arco-íris
Autores: Carina Cunha, 12ºC
Susana Silva, 12ºC
Resumo: O nosso trabalho tem como principal objectivo a produção do arco-íris, através de processos de difracção de feixes luminosos que incidem em duas superfícies diferentes. É também nosso objectivo demonstrar que fenómenos de difracção ocorrem naturalmente, devido ao facto dos materiais conterem diferentes características, que fazem com que quando observamos algo através deste ocorra a ilusão acerca da posição exacta em que se encontram.
Palavras-chave: difracção, raio incidente, ângulo de incidência, arco-íris (espectro da luz visível)
Titulo: Guia turístico através de GPS
Autores: Bruno Peixoto, nº2, 11º G
Mickael Fernandes, nº9, 11º G
Resumo: Roteiro turístico de Vila Verde com identificação dos principais locais de interesse através das coordenadas geográficas(Latitude; Longitude) com recurso á tecnologia GPS(Global Position System)
Palavras-chave: GPS; Roteiro turístico; Vila Verde; coordenadas geográficas.
Título: Fenómenos da reflexão e refracção da luz.
Autores: Rosa Santos nº19, 12ºC
Sara Sousa nº21, 12ºC
Resumo: para este trabalho teórico-prático optamos por um tema da Física - reflexão e refracção da luz. Na parte teórica explicaremos o que é refracção (fenómeno que ocorre quando uma parte de uma onda electromagnética ou sonora continua no meio de onde proveio); abordaremos também as duas leis de reflexão; a Lei de Snell-Descartes da Refracção (senƟi/senƟr=n2/n1) ; e por fim o fenómeno da reflexão total da luz (ocorre quando o ângulo de incidência ultrapassa o ângulo crítico - ângulo limite - isto ocorre quando a luz passa de um meio mais refringente para outro menos refringente). Na parte prática efectuaremos uma experiência, “Reflexão Total num Aquário” , através da qual demonstraremos o fenómeno de reflexão total. A experiência consiste em fazer incidir um feixe de luz num aquário (com água e um espelho plano no fundo) de forma a que o ângulo de incidência seja superior ao ângulo crítico (que neste caso é de cerca de 50º).
Palavra-Chave: leis da reflexão, lei da refracção, ângulo crítico, reflexão total.
Thursday, January 25, 2007
GUIÃO DO TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO
Vejam aqui o guião do trabalho de investigação de FQA(cont), cuja data limite de entrega é 20 de Abril de 2007.
BELL NÃO INVENTOU APENAS O TELEFONE
Alexander Graham Bell
No dia 3 de Março de 1847 nasceu o inventor Alexander Graham Bell, em Edimburgo, na Escócia. Uma das suas descobertas mais importantes foi o telefone, em 1876.
- Mas antes disso, Alexander Bell fez muitas coisas que vale a pena contar!
- O interesse de Bell pela fala e pela conversação veio do seu avô, que era professor de dicção, ou seja, ensinava as pessoas a pronunciar bem e claramente as palavras.
- Com um avô que se dedica a estas matérias, não é de estranhar que Alexandre, ainda jovem, tenha construído, com os irmãos, um boneco que simulava os órgãos da fala, utilizando borracha, algodão e um fole!
Estudou nas universidades de Edimburgo e Londres, sempre com alguma distinção. Como a sua mãe se tornou surda, o seu pai inventou um método para as pessoas surdas comunicarem (linguagem visual) e ensinava-o em Edimburgo.
- Bell aprendeu esse método com o pai e também o ensinou na mesma cidade. Mais tarde, em 1870, mudou-se com a família para o Canadá e, depois, foi sozinho para os EUA.
- Nos EUA, abriu uma escola para professores de surdos, em Boston, tornando-se professor de fisiologia vocal na Universidade desta cidade, em 1873.
Sabias que a sua mulher, Mabel Hubbard, com quem casou em 1875, era surda?
- Decorria o ano de 1865 quando surgiu a ideia da transmissão da voz por ondas eléctricas. Trabalhou durante muitas noites e, depois de muitas experiências, registou a patente do seu telefone no dia 10 de Março de 1876.
Agora, duas pessoas em sítios completamente diferentes podiam conversar ao mesmo tempo. Uma coisa nunca pensada antes!
- No ano seguinte formou a empresa “Bell Telephone Company”, que serviu o desejo da população norte-americana de conversar à distância com a ajuda deste invento.
- Sabias que começou logo a vender também para o resto do mundo?
- Com o dinheiro que ganhou com o seu sistema telefónico, Bell instalou um laboratório na Nova Escócia, no Canadá.
Em 1880, fundou ainda o “Volta Laboratory”, na cidade de Washington. - http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=FamososCienciasInventores&ID=1743
- (ACEDIDO EM 25-01-2007)
Friday, December 29, 2006
INFORMAÇÕES PARA O EXAME NACIONAL DE FÍSICA E QUÍMICA A / 2007
Este documento visa divulgar as características da prova de exame nacional do Ensino Secundário da disciplina de Física e Química A, a realizar em 2007, bem como dar a conhecer, aos diversos intervenientes no processo de exames, as aprendizagens e as competências que são objecto de avaliação, as características e a estrutura da prova, o material a utilizar e a duração da mesma. São ainda apresentados os critérios gerais de classificação da prova, bem como exemplos de itens/descrições de tarefas e respectivos critérios específicos de classificação.
VER INFORMAÇÕES PARA O EXAME NACIONAL DE FÍSICA E QUÍMICA A 2007
Wednesday, November 8, 2006
LANÇAMENTO HORIZONTAL - SALTO PARA A PISCINA
Consultem este ficheiro do exel onde se exemplifica o que têm de fazer para tratar os vossos resultados, recolhidos na aula laboratorial.
Saturday, October 28, 2006
Matérias que saem para o teste
Como é que eu sei se estou ou não preparado(a) para o 1º teste de avaliação?
Deverá ler os objectivos do programa relativos à Unidade 1 – Movimentos na Terra e no Espaço - e corresponder ao que lá é pedido.
Saber mais(ler os objectivos)
